对于电子书包教学的质疑

随着现在国家教育信息化的重视以及信息化水平不断的提高,目前国内多所学校都开始利用信息化技术进行教学活动,在中小学校园内,电子书包和班班通系统以及录播教室的运用较多,可以提高学生上课的效率,增加对知识的掌握,然而随着电子书包应用的推广,很多人对电子书包的应用产生了质疑,下面我们来了解一下大家的质疑根源所在。

对于电子书包教学的质疑

电子书包会影响学生的视力,电子书包是电子产品,很多人担心学生整天对着电子书包的屏幕,长期下去会造成学生近视等影响。其实,在相关眼科医师看来,电子书包不是造成学生眼睛近视的主要原因,如果学生在使用过程中,教师能够给出合理的使用建议,学生得到合适的防护,那么电子书包对学生眼睛的损伤是可以忽略不计的。

电子书包影响学生书写能力,同时人们主要质疑之处在于学生对电子产品使用时间过程,打字能力是上来了,可是由于学生期间没能经常写字,导致以后对于书写能力会减弱,一些常见的字可能就想不起来怎么书写了。针对这种问题,电子书包研究人员给出解释,随着技术的发展和产品的改善,以后的电子书包将会拥有触摸屏和书写功能,这样不仅能很好的使用电子书包,同时还没有替代学生学习过程中的一些必要的书写。

电子书包影响学生的注意力,很多家长会担心一件事,那就是孩子使用电子书包不仅仅是用于学习,会不会沉迷于其中的游戏或者用于和同学聊天,而不用心的学习。其实这种担心完全没有必要,电子书包中的软件和资源,老师可以对其进行管理,学生放学回家后家长也可以对其进行监督和管理,不能因为电子书包的娱乐功能就放弃电子书包优秀的教学效果。