如何把握微课程的发展趋势

利用微课程进行教学能够让学生更有效的掌握教学内容,微课程不是排斥、不是取代传统教学,两者之间是相互补充相互促进的关系,充分利用两者各自的特点和优势才能全方位、更高效的适合学生学习,所以目前越来越多的院校及教师注重微课程的使用,那么怎样才能更科学的制作微课程?才能更好的把握微课程的发展趋势?

如何把握微课程的发展趋势

要想科学的制作微课程,首先得先了解一下微课程制作的三要素,选题,微课程的主题最好是教学过程中的重点、难点、易错点,这些主题能够很好的帮助学生了解课本中的重点、攻破其中的难点、考试时避免其中的易错点,有效的提高学生对知识的掌握,提高考试成绩;设计,微课程的制作过程中不应该照本宣科,这样会降低学生的注意力,所以在设计微课程时应该在里面添加一些创意,整个视频的过程时间尽量短,控制在3-5之间,让学生能够保持足够的注意力;制作,选题和设计都完成后就是制作,制作时应选择相对好点的软件,可以将PPT、电子讲稿的画面录制下来的同时最好还能录制教师的讲课动作。

那么如何才能把握微课程的发展趋势呢?首先,微课程的作用不外乎就是教导学生学习,所以内容是核心,不能因为追求微课程的设计和创意而忽略了内容的展现效果;其次,应注重微课程的系统性,微课程不是个体独立,应该围绕知识体系,建立一套系统性的微课程;再者,可以增添学生学习分析模块,老师可以快速准确的了解学生的学习情况,对知识点的掌握程度,然后针对学习过程中的问题进行着重的训练和教导;最后,选题的创新和设计的创意也可以增加整个微课程的可读性,帮助微课程快速的发展。