合理利用微课程教学

微课程是近几年才日渐火起来的,对于众多院校的教师来说,微课程已经不算是陌生的话题了,很多院校都组织了多起微课程学习研讨会,教师在教学活动中也越来越多的利用微课程的优势进行教学授课。然而,不是所有的教学内容、学科都适合使用微课程教学,并且有不少教师不知道如何科学的进行微课程的制作,他们只是单纯的将传统课堂上需要二三十分钟讲解的知识缩减成十分钟以内的视频文件而已,这样的视频完全无法符合微课程的要求。下面我们就来了解一下哪些内容适合微课程教学,如何合理的利用微课程教学。

合理利用微课程教学

之前说到不是所有的内容和学科都适合微课程教学的,由于微课程视频较为短小,一般在十分钟内,甚至是3-5分钟,所以只有那些主题相对独立、知识点单一、教学时间较短的内容,适合制作成微课程视频进行辅助教学。利用微课程的便捷性、自主性、重复播放的优势为学生营造一种轻松的自学环境,提高学习效率,让学生更快更好的掌握这些知识点。

微课程是一种新的学习方式,是现代化信息技术以及新的教学理念结合的产物,利用好微课程教学,能帮助学校更有效的进行教学活动,让学生更快更好更牢的掌握知识,所以如何合理的利用微课程教学就成了教师应该思考的地方。在微课程的设计过程中不仅仅从理论出发,还应结合教学中存在的实实在在的问题,从现实中的问题、现象、事件入手,再结合教学内容制作成微课程视频,这样学生才能更好的接受新知识、新理念,才能区别开传统教学,将微课程教学发挥到最大。

微课程是如今一种重要的教学资源,将知识做进视频中,让学习者在看视频的过程中学到知识,现在的微课程平台也越来越多,合理的利用微课程教学,让信息化技术更好的服务教育事业。