校园电视台助力学校教育改革

美国德州大学曾经有过一则报道,他们做过一个关于学生对知识吸收比例的调查,调查表明,用课本、书籍等形式进行教学,学生的知识吸收比例在10%-20%之间,而利用视频进行教学,这个比例可以达到50%以上。电化教育是现代化科学技术在教育领域中的应用,利用声音、视频、图像、文本想结合的表现手法营造一种形象生动、积极直观、轻松愉快的学习气氛,让学生从被动接受教师所教导的知识,转变成为自己积极主动的去学习,去索取知识。合理恰当的将电教设备引入到课堂中不仅能有效的改善课堂教学效率,提高教学质量,同时还能显著的培养学生的学习自主性以及自学能力。

目前现在校园中引入的电教设备多种多样,最为常见的就是多媒体教学设备,随着各方面技术的提升和需求的增加,多媒体教学已经不足以满足现在的教学要求,校园电视台、录播教室等新型的设备系统的出现,吸引了各院校的注意,今天我们就来说说校园电视台对学校教育改革的助力。

校园电视台助力学校教育改革

在网络普及的今天,国内各院校基本都有属于自己的校园网络,经研究发现,网络媒体和电视媒体在教育领域中的功能是其他媒体所无法替代的。学校要想与时俱进,要想跟上现代化技术在教育领域中的应用,协调校园电视台的发展史至关重要的。越来越多的高校也认识到这一点,相继建设起自己的校园电视台系统,一个良好的校园环境是有利于学生的学习和发展的,同时还能让学生的素质得到培养和提高。

校园电视台作为一种潜在的校园文化,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性等特性,潜移默化中就对学生的思想、素质、行为、习惯进行良性的影响。校园电视台大部分职位、岗位都是校园内学生主持的,通过自编自演、自己组织活动等方式让学生学会了善于观察、勤于思考、敢于动手的习惯,激发了学生的学习力、想象力和创造力,促进学生的整体素质的提高。