全自动录播系统中的图像识别跟踪系统简介

全自动录播系统教学在目前校园教学活动中越来越受师生的欢迎,其中图像识别跟踪系统全自动录播系统中重要的组成部分,在过去课堂教学场景的录播过程中,往往需要专人对正在上课的场景进行录制,浪费人力物力的同时,还不能够对师生、板书、多媒体显示屏等画面同时录制。随着技术的改革创新,人们利用跟踪技术让安装于教室内的摄像头自动的对教室内的场景进行录制,大大的提高了课堂场景的录制效率。

图像识别跟踪系统效果图

目前市场上大多是采用红外线感应技术来实现自动跟踪的功能,利用多台摄像机进行区域切换拍摄来实现“跟踪”效果。它的弊端在于,当老师在教室内进行走动的时候,很容易就出现画面跳越的现象,画面的不稳定性影响了视频的拍摄效果,也让观看效果不佳;由于是红外线感应技术,所以得需要师生额外的佩戴感应器来让系统接收教师的位置,而且红外线感应很容易受到外界的干扰,尤其是温度干扰,如果教师附近有发热体就很容易让系统接收不到教师的位置,灵敏度低、稳定性较差,红外线感应跟踪系统录制出的视频画面效果较差。

而利用现在最为先进的图像识别跟踪系统进行教师跟踪和学生定位就能够很好的确保跟踪定位的精确性和稳定性,实现录制效果最优化。图像识别跟踪系统能够通过图像识别技术分析教师的特征,并对其进行跟踪定位,让教师摄像机能够容易的捕捉到教师的上课镜头,无需教师佩戴任何的定位设备就能够实现对场景的灵活录制、人物的特写拍摄;而图像识别跟踪系统中的定位功能能够实现对教室内学生的精确定位,当学生进行提问或者回答问题的时候,学生摄像机就能自动的切换到学生画面对其进行特写拍摄;当教师板书的时候,系统也能够通过识别教师的动作特征进行板书画面的拍摄,板书结束后又能够再次切换到教师镜头。

图像识别跟踪系统优秀的抗干扰性能、精确的跟踪定位效果、操作的便捷性等优势使其成为全自动录播系统的首选跟踪技术。