校园翻转课堂的意义

随着网络技术的发展、信息技术的不断革新,翻转课堂作为一种全新的教学模式出现在教育体系中,完全的颠覆了教师授课和学生学习的过程,在现代化技术的支撑下为学生构建了一个自主学习的个性化学习环境,促进了现代教育模式对创新人才的培养,推动了信息技术和教学系统的有机结合。由于教学模式的完全颠倒,翻转课堂的意义主要体现在以下几方面:

教学活动中翻转课堂的意义体现

1.教师方面:传统教学模式中,教师是整个学习过程的核心,是知识传授者,学生只能通过课堂上老师的讲解来学习知识;然而在翻转课堂教学模式中,教师由知识传授者变为学生学习的指导者,教师通过制作相应的视频课件放到网络上,供学生课后进行观看学习,而在课堂上,教师组织学生进行课题探究、答疑解惑、知识运用等环节让学生更好的理解、掌握和应用所学的知识。

2.学生方面:以往教学过程中,学生只能在上课时被动的接受老师讲述的知识,老师将什么,自己就只能听什么学什么,很大程度的局限了学生的兴趣爱好;而在翻转课堂构建的自主学习模式下,学生可以根据自己的情况、爱好、进度来选择对应的视频课件,就算观看一边未能掌握知识,也可以进行反复的观看,这比起传统的教师授课更能让学生掌握知识,更能促进学生学习的自主性、积极性。

3.教学内容方面:传统的教学模式中,教师授课的课件无外乎书本教材、PPT课件等少数的资料,单一的教学素材让学生的学习过于枯燥乏味,影响学生学习的兴趣;翻转课堂下,教育资源被充分利用,海量的视频教材、网络资料被用于教学中,视频、音频、动画、文本等各种形式的课件大大的增加了学生学习的兴趣和动力。

翻转课堂的意义主要体现在这三方面,这三方面也正式整个教学活动中的重要因素,翻转课堂的出现改变了传统的教学模式,优化了教师的授课和学生的学习过程。