纳加教育网简述:什么是翻转课堂教学模式

由于互联网的普及且网络上的教育资源越来越多,也越来越优质,学生不再单纯的依赖教师传授新知识,教师的职责也不再是单纯的传授知识,更多的是去培养学生的自学能力,引导他们主动的获取知识,解决他们学习中的疑惑,帮助他们更好的运用所学的知识。这种教学模式便是现在的翻转课堂教学模式。

翻转课堂教学模式是伴随着现代化信息技术发展的成果,指的是学校重新定义了课堂内外的时间,将学习的主动权交给了学生。课堂时间上老师不再是单纯的传授知识,而是让学生在课后通过观看视频课件、网络教程等信息自主的规划学习内容、学习风格,老师则是通过协助的办法来满足学生的需求,以促进他们能够自主的获得知识,培养他们学习的积极性和自学能力。

“中美”翻转课堂教学模式形式对比

翻转课堂教学模式和传统的教学模式是截然不同的两种模式,传统的教学模式是老师在课堂上讲解知识,然后布置作业让学生回去练习巩固;而在翻转课堂这种新模式下,学生是在家通过视频课件、教程等途径完成知识的学习,在课堂时间内则是师生之间的互动,答疑解惑、学习技巧分享、知识的灵活运用等等。

翻转课堂教学模式的实质是增加师生之间的沟通和互动,培养学生创造自主学习的环境和氛围,让老师从“授之以鱼”逐渐转变成“授之以渔”,让学生从被动接收知识转变为主动的索求知识。

由于翻转课堂教学模式是以学生为中心,由学生自主观看视频课程文件来学习知识,所以对于课件的来源、质量、内容有较高的要求,对于学生接受知识的途径、方式也是有所讲究的。所以翻转课堂一般都是与录播教室、微课程、移动学习、网络学习、网络教育平台等学习方式或教学系统相结合,互相促进互相补充。